فاعلية برنامج تدريبي قائم على نتائج نموذج سببي لعقلية النمو والكمالية الأكاديمية كمنبئين بظاهرة المحتال الأكاديمي لدى طلاب الدراسات العليا.
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي قائم على نتائج نموذج سببي لعقلية النمو والكمالية الأكاديمية كمنبئين بظاهرة المحتال الأكاديمي، في خفض هذه الظاهرة لدى طلاب الدراسات …